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《詞苑》曰∶王铚默記，載歐陽〈望江南〉雙調雲∶「江南柳，葉小未成陰。人為絲輕那忍折，鶯憐枝嫩不勝吟。留取待春深。 十四五，閑抱琵琶尋。堂上簸錢堂下走，恁時相見已留心。何況到如今。」初奸黨誣公盜甥，公上表自白雲∶「喪厥夫而無托，攜孤女以來歸。張氏此時年方十歲。」錢穆父素恨公，笑曰∶「此正學簸錢時也。」歐知貢舉，下第舉人，復作〈醉蓬萊〉譏之。按歐公此詞，出錢氏私誌，蓋錢世昭因公《五代史》中，多毀吳越，故醜詆之。其詞之猥弱，必非公作，不足信也。按此詞極佳，當別有寄托，蓋以嘗為人口實，故編集去之。然緣情綺靡之作，必欲附會穢事，則凡在詞人，皆無全行，正不必為歐公辯也。——樂府余論 [清] 宋翔鳳 著4 幹凈鍋中放冷水，把焯好水的排骨放入，開大火煮古人重守邊，今人重高勛。原標題：熱搜第壹！被做成表情包走紅，卡塔爾王子感謝中國網友

温馨提示：　　《爸爸的花兒落了》這篇小說的教學要求是：有感情地朗讀課文，感知課文，用簡潔的語言概述文章資料。因此，課前我劃出課文主要的層斷，上課時師先範讀，學生再跟讀，最後到個別讀，效果還不錯，學生能在朗讀的基礎上，理解文章的情感，那就是“爸爸對自己的親情和盼望自己長大、懂事，寫得而不露。”

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